Educational Program (in Dutch)
WAAROM IS HET VOOR SCHOLEN AANTREKKELIJK de europartrain TE BEZOEKEN?
De Europartrain laat in het kader van de Europese eenwording culturele verschillen en overeenkomsten zien. Deze zijn weergegeven door kunstenaars uit zes verschillende landen. Het is de bedoeling dat de leerlingen deze verschillen en overeenkomsten waarnemen via de kunstwerken. De europartrain kan voor de leerlingen een inspiratiebron zijn om een mening vormen over de eenwording van Europa. Om de leerlingen in dit proces te begeleiden heeft Stichting De Blinde Schilders een concept ontwikkeld waar scholen gebruik van kunnen maken.
Een bezoek aan de europartrain kan een goede aanleiding zijn een project over de Europese eenwording te starten. Dit ter voorbereiding van het bezoek. De mogelijkheid bestaat om bijvoorbeeld binnen de school een project opstarten met als thema: 'Wat vind jij van de Europse eenwording en wat kan JOUW bijdrage zijn aan Europa.'
Bij tekenen of handvaardigheid
Het is een mogelijkheid om in de les voor of na het bezoek aan de Euro partrain een discussie los te maken over de betekenis van kunst. Mensen hebben verschillende ideeën over kunst. Kunst kan een inspiratie bron, een mooi voorwerp om naar te kijken, tijd verspilling, niet belangrijk, ontspannend of iets anders zijn. Wat vinden de leerlingen van kunst? Laat de leerlingen nadenken over hoe je iets kan duidelijk maken met kunst! Met deze ideeen kunnen de leerlingen zelf aan de slag met het maken van een kunstwerk. Drie mogenlijkheden voor een project met betrekking tot de Euro partrain staan hieronder vermeld.1. De leerlingen kunnen het hele concept van de Euro partrain in het klein na spelen. De klas wordt verdeeld in groepjes. Binnen elk groepje wordt een ambassadeur aangewezen, de andere leerlingen zijn de kunstenaars. De kunstenaars en de ambassadeur van ieder groepje bedenken samen een idee voor een kunstwerk. Zodra de ideeen gevormd zijn worden deze klassikaal door de ambassadeurs duidelijk gemaakt. Met die informatie kunnen de groepjes bekijken of er een samenwerking KAN bestaan met andere groepen. Hierna gaan de leerlingen aan de slag met het maken van een kunstwerk.
2. De leerlingen kunnen zelf een kunstwerk maken waarin zij hun persoonlijke mening over de Europese eenwording weergeven.
3. De leerlingen kunnen een creatie maken over wat zij in Nederland liever zien verdwijnen en/of wat ze graag zouden willen behouden.
Delfzijl, The Netherlands, Dec.1998
< students contribute to produce a good national image, by posing in front of the NS carriage >
De europartrain kan hierbij functioneren als
- Inspiratie bron, het project binnen uw school begint met een bezoek aan de europartrain. De leerlingen worden geïnspireerd door de trein en gaan daarna zelf aan de slag door het maken van een kunstwerk.
- Vergelijkingsmateriaal, een bezoek aan de europartrain is ter afronding van het thema. De scholieren vergelijken hun creaties met de kunstwerken in de trein.
Bij maatschappijleer of geschiedenis
In de europartrain zijn kunstwerken uit een aantal verschillende europese landen te zien. U kunt bij maatschappijleer of geschiedenis een lessenserie maken over de cul- turele verschillen en overeenkomsten binnen Europa in het kader van de Europese eenwording. Hierbij kunnen de leerlingen de europartrain als bron materiaal gebruiken.
Amsterdam, The Netherlands, Nov. 1998 < students answer the questioner >
Het programma
Bij aankomst wordt er verteld over het project europartrain. Hierna worden de leer- lingen ingedeeld in groepjes of gaan zelfstandig de opdrachten maken die de Stichting de Blinde Schilders heeft bedacht. De rond leidster(s), de trein medewerkers en de leerkracht zullen de leerlingen gaan begeleiden met het maken van deze opdrachten. De leerlingen kunnen deze opdrachten maken waarvoor ze ongeveer een uur de tijd krijgen. Na dit uur zullen de opdrachten geëvalueerd worden.
Een bezoek aan de europartrain zal 60 tot 90 minuten duren.
De europartrain is te bezoeken in groepen van maximaal 36 personen.
Het is belangrijk dat de leerlingen een potlood meenemen.
De doelen
De doelen van een bezoek aan de europartrain zijn:
- Het cultuur besef van de leerlingen wordt ontwikkeld. Door op een actieve wijze te worden betrokken bij de kunst trein zal de leerling zelf moeten nadenken over de betekenis van kunst.
- De leerlingen worden zich bewust van de culturele verschillen en overeenkomsten binnen Europa. Hierdoor kunnen de leerlingen beter een mening vormen over de Europese eenwording.
Wanneer u de europartrain wilt bezoeken kunt u contact opnemen met Stichting de Blinde Schilders en vragen naar Ellis van de Giessen of Christy Deves. Als u gebruik wilt maken van de opdrachten voor de leerlingen kunt u deze vanaf 1 november 1998 opvragen.
Greece, April 1997 < students are visiting the train >